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该項目是位於一所(suo)學院内的教學中心(xin)，大大擴展了學院的現有(you)能力(li)，提供了重要(yao)研(yan)究空間、教(jiao)室、演講厅、教職員工辦公(gong)室，並為本科生建立了一(yi)個(ge)新家。建筑的中心是一個大型中庭，从視覺與(yu)物理上连(lian)接了所有楼層，如同學院的文化中(zhong)心(xin)。在这個以技術(shu)為中心的環境中，日光中庭(ting)是一個重要的社交孵化器，它可以培养學生之間的交流(liu)，鼓勵團隊之間的互動，並反(fan)映出该院系创新和跨學科(ke)协作的文化傳統。

屋顶活動中心將服(fu)務於各類(lei)教學需求、行業合作(zuo)和戶(hu)外展覽，人們能盡(jin)情享受來(lai)自校園、華盛顿湖和远處的喀斯喀(ka)特山(shan)脉的風光。在一個被工程系建筑包围(wei)的密集(ji)校園區内，擴建場(chang)地充分考虑了史蒂(di)文斯路的現有設施。这是一条允許汽(qi)车、公(gong)共汽车、行人和自行车共(gong)享的校園主路(lu)，因此需要一個整體性(xing)方法來整合校園流線與建(jian)筑項目。一条人行道路(lu)穿過樹木林立的陡坡，與史蒂文斯路以(yi)及兩条(tiao)通向伯克-吉(ji)爾曼步道的服務性道路相交，形成了一条连接校園中心德(de)魯姆赫爾喷泉和校園东部體育設施的(de)重要轴線。

大楼為學生、研究者和教員(yuan)提供(gong)了一個温暖、友(you)好(hao)且便捷的環境。擴建建筑的特點在於兩(liang)侧的弧形(xing)外沿，它們與独特的地形和校園(yuan)流線相呼應。大楼的幕牆設計也(ye)是很有(you)特色的，无论是在色彩搭配或(huo)者在設計上都是十分新颖的(de)，其幕牆材(cai)質主要是陶(tao)板、玻璃及金屬。

一個細節豐富的建筑幕牆由四種纹理類型的紅色的陶板(ban)、明快現代的黑色玻璃(li)和金屬並列(lie)構成，在提(ti)供遮阳的同(tong)時，也與室(shi)内功能交相呼應。其中(zhong)，陶板幕牆有利於為大楼的(de)色彩(cai)進行點缀，而玻璃幕牆有利於增強大楼(lou)的透光性及明亮(liang)度。多種材質結合的幕牆呈現出一種與衆不(bu)同(tong)的美感。

该建筑旨在豐富其周(zhou)边地區活動，並促進其(qi)與校園社區的更廣泛连接(jie)。咖啡館激活了史蒂(di)文斯路的主要(yao)入口，从外部(bu)景觀過渡到充满天光的(de)中庭，並在視覺上和流(liu)線上连接(jie)所有楼層和功能空間。共享廣場沿着(zhe)一系列阶梯式立(li)面布置，為建筑北侧提(ti)供了多個入口，既保證了通向中庭的開(kai)放流線，又(you)利用巨石和植被重新界定了人行路線(xian)。